（吴琼/文）为深化教育实习成效，引导师范生系统总结实践经验、提升反思与研究能力，本学期教育实习研习指导工作有序开展。在相关文件精神的指引下，本学期在12月8日-19日间共组织四次集中研习指导，围绕师德体验、教学实践、班级管理及教研能力等内容，展开多层次、互动式的交流与探讨。
在四次指导活动中，通过案例分析、小组研讨、模拟教学、集体评课等多种形式，实习生结合各自实习经历，深入交流了在课堂教学、师生互动、班级文化建设以及教育调研中遇到的真实问题与解决策略。同学们积极分享听课与授课的心得，反思教学设计与实施过程中的得失，并就班级管理中的典型案例展开讨论，共同探索育人工作中的有效方法。
指导教师结合学科特点与实习实际情况，对学生在教学技能、课堂管理、教育科研等方面存在的问题进行细致剖析，并提供针对性建议。指导过程中，既充分肯定了实习生在实践中的创新与努力，也明确指出了今后需要加强的环节，鼓励同学们继续保持教育热情，持续提升专业素养。
本学期研习指导工作注重理论与实践的深度融合，引导学生从经验中学习，在反思中成长。通过系统的研习交流，同学们进一步增强了职业认同感，提升了教学反思与自主发展能力，为未来走向教师岗位奠定了扎实的实践基础。
教育实习研习是师范生培养的关键环节，本学期四次指导活动的顺利开展，不仅强化了学生的实践性思维与问题解决能力，也为持续推进师范专业人才培养质量提升积累了有益经验。
编 辑 | 杨一 陈霏儿
校 对 | 车贤珠 金光勋
监 制 | 杨博文
